Знакомство с понятием орфограмма

РУССКИЙ ЯЗЫК Технологическая карта 6 Тема «Орфограммы русского языка наше первое знакомство» - PDF

знакомство с понятием орфограмма

Орфограммы-буквы гласных и орфограммы-буквы согласных часто собирались Тема: Знакомство с понятием «сложные слова». Тема урока: Орфограммы безударных и ударных гласных. Цели урока: продолжить знакомство с понятием орфограмма, подвести под. Понятие орфографическая зоркость и условия ее успешного формирования; знакомство детей с понятием орфограмма («опасное при письме место»).

Вот что от них оставалось. Безударные согласные непроизносимые — Вспомните полные названия этих орфограмм. Поздний, полосатый, скользкий, хороший. Ответ ученика, - Что общего в этих словах?

Урок русского языка по теме "Знакомство с понятием «сложные слова»" (3-й класс)

Орфограммы веселились, И ошибки появились. Вы скорее их найдите, Правильно слова спишите. Сарока, варона, ворабьи, мухолофка. На какой вопрос отвечает слово мухоловка? Действительно, птицу назвали так, потому что она охотится на летающих насекомых: Птица усаживается на веточке и время от времени совершает короткие броски за летящими насекомыми. Гнездится мухоловка в большинстве районов Европы и в Западной Азии.

Урок русского языка на тему "Что такое орфограмма? Орфографическое правило." (2 класс)

Зимует в Африке и на юго - западе Азии. На фотографии мы видим представителя серых мухоловок, а на самом деле они разных видов и окрасок. Венерина мухоловка — небольшое травянистое растение. В природе питается насекомыми, иногда могут попадаться моллюски.

Произрастает во влажном умеренном климате на Атлантическом побережье США. Может выращиваться как комнатная культура. Кто из учеников прав?

  • Урок русского языка на тему "Что такое орфограмма? Орфографическое правило." (2 класс)
  • РУССКИЙ ЯЗЫК Технологическая карта 6 Тема «Орфограммы русского языка наше первое знакомство»
  • Урок русского языка по теме "Знакомство с понятием «сложные слова»" (3-й класс)

Сколько корней в слове мухоловка? Как образовалось слово мухоловка? Я грамотно писать хочу, Слова на чу и щу учу: Чулки, и чудо, и чугун, Чудак, и щука, и ворчун, Ищу, пищу, верчу, тащу Я с у пишу и чу, и щу. Шибаев Какие орфограммы необходимо повторить, чтобы правильно написать данные слова? Объясните, почему слово жилет пишется с гласной и слово пища с гласной а и. Учитель опирается на знания учащихся, полученные в период обучения грамоте. Задание 2 П Учебник. Объясните, на какие группы можно разбить данные слова.

Задание 3 У Учебник, с по выбору учителя. Рабочая тетрадь, с по выбору учителя. Задание 4 У Для отработки навыка вставлять гласные буквы и, у, а в изученные буквосочетания необходимо подбирать дидактические игры с буквенными веерами и карточками. Игра проводится в виде выборочного диктанта. Класс делится на три команды. Первая команда записывает слова с сочетаниями жи ши, вторая с сочетаниями ча ща, третья с сочетаниями чу щу.

Игроки, допустившие наименьшее число ошибок, признаются лучшими вратарями команды. Разделительные ь и ъ Задание 1 З Прослушайте стихотворение.

Урок: чтение 2 класс

Слова собрал я здесь не зря: Деревья, листья и скамья, Колосья, братья и семья. Что в них за правило, друзья? Вспомните из уроков обучения грамоте, для чего нужен ь. Выпишите слова с ь и понаблюдайте, где он стоит и перед какими буквами.

Объясните, в чём разница между словами в парах. Сделайте вывод, когда пишется разделительный ь. Задание 3 У Учебник. Задание 4 З Рабочая тетрадь. Что обозначают слова с ь? Задание 5 П Учебник. После выполнения упражнения учебника учитель предлагает следующее.

Докажите товарищу в паре необходимость написания разделительного ь. Задания на У по выбору учителя Учебник, с ; рабочая тетрадь, с Изучение правописания слов с ъ строится по заданному алгоритму. Учебник, с ; рабочая тетрадь, с Звонкие и глухие парные согласные звуки и буквы Задание 1 З Учебник. Задание 2 ЗП Учебник. Объясните, какими звуками различаются данные в парах слова. Придумайте свои пары слов. Класс делится на две команды. Первая команда защищает ворота с разделительным ь, а вторая с ъ.

Ведущий диктует слова, учащиеся записывают только слова со знаком, соответствующим их команде. Затем ученики, сидящие за одной партой, меняются тетрадями и доказывают написание в словах нужных знаков. Выигрывает та команда, у которой обнаружено меньше ошибок.

знакомство с понятием орфограмма

В слове ястреб надо писать на конце парную согласную б, потому что 5 6 Задание 3 З Учебник. Задание 4 УП Учебник. Придумайте продолжение сказки, сделайте иллюстрацию.

На следующем уроке ребята рассказывают продолжение сказки и демонстрируют рисунки.

знакомство с понятием орфограмма

Задание 5 З Учебник. Задание 6 ПУ Учебник. Выводится алгоритм проверки и написания парных согласных. Задание 7 У Рабочая тетрадь. Вспомните загадочное письмо, которое получили Аня и Ваня, и попробуйте написать его без ошибок.

В данной ситуации ученики справляются с заданием, которое раньше вызывало затруднение. Интеллектуально-преобразовательная деятельность самоорганизации при выполнении учебного задания. Учащимся предлагается создать плакаты на изученные орфограммы в виде схем, рисунков, используя стихотворения, звучавшие на уроках и новые. Учитель заранее печатает отрывки из стихотворений на карточках, чтобы у ребят было право выбора. Разделительные ь и ъ Не чересчур ли ты добряк?

Так знаку мягкому промолвил твёрдый знак. Слова и звуки ты всегда смягчить стремишься. Нет, в алфавит ты не годишься! Кто б говорил, но ты б уж промолчал!

Конспект по русскому языку "Орфограммы ударных и безударных гласных " 2 класс УМК "Гармония"

Знак мягкий твёрдому на это отвечал. Ты твёрд и груб, как суковатый дуб. Давным-давно пора, как букву ЯТЬ, Тебя из азбуки изъять!. Ваш разговор никчёмные слова, Услышав этот спор, сказала буква а, Вы оба хороши, достойны оба чести, Когда стоите в нужном месте. Шибаев Вспомните, где пишутся разделительные ь и ъ. Попробуйте в виде схемы зарисовать их местоположение в слове. Репродуктивное задание по образцу Учащиеся выполняют схему, используя образец плакат с доски и учебник. Импровизационное задание Учащиеся выполняют плакат, который отличается от образца, например дополняют его своими словами.

Эвристическое задание Учащиеся выполняют художественные плакаты, оживляя буквы и придумывая свои образы, но не нарушая данной орфограммы. Самоорганизация в деятельности Подготовьтесь к выполнению задания; выполните его, представьте и оцените свою работу.

Контроль и оценка результатов деятельности Оценка результатов деятельности Формы контроля; контрольное задание Самооценка учителя Оценка присутствующего Контрольный диктант с грамматическим заданием У Миши есть друг Коля. Ребята часто ходят в лес. В ней много грибов.