Игры для детей по знакомству с эмоциями

Эмоции дошкольника — читать статью в Игромагазине

игры для детей по знакомству с эмоциями

Игры, развивающие эмоции и чувства у детей дошкольного возраста. легче преодолеть барьер в общении, побороть тревогу при знакомстве. возрастом детей – чем младше дети, тем больше времени требуется на Знакомство детей с некоторыми базовыми эмоциями Учитывая возрастные . Эмоции играют важную роль в жизни детей, помогая воспринимать Выбираются два участника игры, остальные дети – зрители.

Каждый ребенок берет себе карточку, не показывая ее остальным. После этого дети по очереди пытаются показать эмоции, нарисованные на карточках. Зрители, они должны угадать, какую эмоцию им показывают и объяснить, как они определили, что это за эмоция.

Воспитатель следит за тем, чтобы в игре участвовали все дети. Эта игра поможет определить, насколько дети умеют правильно выражать свои эмоции и "видеть" эмоции других людей. Педагог передает по кругу зеркало и предлагает каждому ребенку посмотреть на себя, улыбнуться и сказать: Если ребенок затрудняется с первого раза обратиться к себе, не надо на этом настаивать. В этом случае зеркало лучше сразу передать следующему участнику группы.

Такой ребенок тоже требует особого внимания со стороны взрослых.

игры для детей по знакомству с эмоциями

Это упражнение можно разнообразить, предложив детям показать грусть, удивление, страх и. Перед выполнением можно показать детям пиктограмму с изображением заданной эмоции, обратив внимание на положение бровей, глаз, рта. Ребенок ловит мячик и говорит: Такие игры могут рассказать вам о внутреннем мире ребенка, о его взаимоотношениях как с родителями, так и со сверстниками.

Прослушав музыкальный отрывок, дети описывают настроение музыки, какая она: Это упражнение способствует не только развитию понимания передачи эмоционального состояния, но и развитию образного мышления. Предлагается обсудить с ребенком, как можно повысить себе самому настроение, постараться придумать как можно больше таких способов улыбнуться себе в зеркало, попробовать рассмеяться, вспомнить о чем-нибудь хорошем, сделать доброе дело другому, нарисовать себе картинку.

Перед этой игрой с ребенком обсуждается какое у него сейчас настроение, что он чувствует, может быть, он обижен на кого-то. Затем предложить ребенку сложить в волшебный мешочек все отрицательные эмоции, злость, обиду, грусть. Этот мешочек, со всем плохим, что в нем есть, крепко завязывается. Можно использовать еще один "волшебный мешочек", из которого ребенок может взять себе те положительные эмоции, которые он хочет.

Игра направлена на осознание своего эмоционального состояния и освобождение от негативных эмоций.

игры для детей по знакомству с эмоциями

Для проведения этой игры необходимы наборы картинок, на которых изображены животные с различной мимикой например, один набор: Количество наборов соответствует числу детей. Ведущий показывает детям схематическое изображение той или иной эмоции.

Задача детей — отыскать в своем наборе животное с такой же эмоцией. Ведущий называет основную эмоцию или показывает ее схематическое изображение, дети вспоминают те слова, которые обозначают эту эмоцию. Эта игра активизирует словарный запас за счет слов, обозначающих различные эмоции.

Детям предлагается рассказать о своем настроении: Ведущий молча показывает первому участнику какую-либо эмоцию при помощи мимики или пантомимики. И так до последнего участника игры. После этого ведущий опрашивает всех участников игры, начиная с последнего и кончая первым, о том, какую эмоцию, по их мнению, им показывали.

Детям предлагается назвать, какую эмоцию они считают подходящей к данному случаю и. После этого взрослый предлагает детям изменить эмоцию на лице героя. Что было бы, если бы он стал веселым загрустил, разозлился и. Психогимнастические упражнения этюды, основная цель которых — овладение навыками управления своей эмоциональной сферой: Новая кукла этюд на выражение радости. Девочке подарили новую куклу.

Тема занятия: "В мире эмоций"

Она рада, весело скачет, кружится, играет с куклой. Баба-Яга этюд на выражение гнева. Баба-Яга поймала Аленушку, велела ей затопить печку, чтобы потом съесть девочку, а сама уснула.

Проснулась, а Аленушки и нет — сбежала. Рассердилась Баба-Яга, что без ужина осталась. Бегает по избе, ногами топает, кулаками размахивает. Фокус этюд на выражение удивления. Из чемодана выпрыгнула собака.

Лисичка подслушивает этюд на выражение интереса. Лисичка стоит у окна избушки, в которой живут котик с петушком, и подслушивает, о чем они говорят. Соленый чай этюд на выражение отвращения. Мальчик во время еды смотрел телевизор. Он налил в чашку чая и не глядя, по ошибке вместо сахара насыпал две ложки соли. Помешал и сделал первый глоток. До чего же противный вкус! Мы оказались на другой планете. Внезапно исчезли все взрослые.

Волшебник ночью поменял все вывески на магазинах. Этюд Фокус на выражение удивления Мальчик очень удивился: Из чемодана выпрыгнула собака.

игры для детей по знакомству с эмоциями

Детям предлагается представить себе, как вдруг, неожиданно для всех, закончился дождь и выглянуло яркое солнышко. И это произошло так быстро, что даже воробьи удивились.

  • Эмоции. Игры и пособия для детей на изучение эмоций и настроения, страница 4
  • Картотека игр для развития эмоциональной сферы детей
  • Игры, развивающие эмоции и чувства у детей дошкольного возраста. «Кинолента» (автор М.Сигимова)

Что с вами произошло, когда вы представили себе такие неожиданные перемены в погоде? Уже в первые месяцы жизни ребенок начинает пугаться, сначала резких звуков, затем незнакомой обстановки, чужих людей. С ростом ребенка часто вместе с ним растут и его страхи. Чем больше расширяются знания малыша, и развивается фантазия, тем больше он замечает опасностей, которые подстерегают каждого человека.

Грань между нормальным, охранительным страхом и страхом патологическим нередко оказывается размытой, но в любом случае страхи мешают ребенку жить. Они его тревожат и могут вызвать невротические расстройства, которые проявляются в виде тиков, навязчивых движений, энуреза, заикания, плохого сна, раздражительности, агрессивности, плохом контакте с окружающими, дефиците внимания.

Это далеко не полный перечень неприятных последствий, к которым приводит не преодоленный детский страх.

«Такие разные эмоции»: конспект занятия в старшей группе

Страхам особенно подвержены ранимые, чувствительные, повышено самолюбивые дети. Самые распространенные страхи у дошкольников — это страх темноты, ночных кошмаров, одиночества, сказочных хулиганов, бандитов, войны, катастроф, уколов, боли, врачей. Помочь ребенку преодолеть появившиеся страхи должны взрослые, и в первую очередь, родители. Педагог заранее готовит черно-белые рисунки страшного персонажа: Ребенок выбирает пластилин нужного ему цвета, отрывает маленький кусочек и размазывает его внутри страшилки.

Ведущий заранее готовит незавершенные черно — белые рисунки страшного персонажа: Затем дети показывают рисунки и рассказывают истории про. Она знакомит детей с собственными переживаниями и проблемами, с эмоциональными состояниями других людей. Занимаясь по этой программе, дети начинают понимать, какие действия и поступки приводят к одним и тем же переживаниям у всех людей независимо от возраста и пола.

Так постепенно формируется понятие о гуманном и негуманном поведении, дети учатся замечать общность настроения природы и человека, сострадать людям, животным, растениям. Ниже представлены упражнения и игры, развивающие эмоциональную сторону детей. Этими упражнениями можно пользоваться как дома, так и в детском саду.

Можно несколько видоизменить игру: Такая игра может немало рассказать о взаимоотношениях ребенка с окружающими его людьми. При этом нужно чтобы ребенок улыбался. Те дети, которые улыбаются не искренне, или пытаются изобразить подобие улыбки, нуждаются в особом внимании.

Искреннюю улыбку можно отличить по поднятым уголкам рта и глазам. Если же ребенок затрудняется обратиться к себе, то на это тоже стоит обратить внимание. Можно попросить детей изображать страх, грусть и. В подтверждение этого читается сказка: Все у него было: Целыми днями он бегал, играл, ничего не замечая. А потом ему стало скучно. Все надоело и ничего не доставляло радости.

Мама забеспокоилась, не заболел ли ее сынок. Однажды котенок ждал маму с работы и от нечего делать слонялся по дому. Забрел на кухню и …. Когда пришла мама, радостный котенок потащил ее на кухню.

После чтения сказки педагог предлагает каждому ребенку по очереди изобразить котенка, а сам берет на себя роль мамы-кошки. Важно, чтобы дети прочувствовали радость от того, что помогли маме. В конце упражнения можно еще раз обратить внимание детей на то, как приятно сделать что-то для другого человека. Поют птички, а лучики солнца играют на их лицах.

ЗНАКОМИМСЯ С ЭМОЦИЯМИ - ПОЗНАЕМ МИР ВМЕСТЕ С МИШУТКОЙ - Каталог статей - МИШУТКИНА ШКОЛА

После нескольких минут, необходимо попросить детей открыть глаза и попросить сначала описать то, что они представили, а потом нарисовать.

Все обыгрывается в песочнице. Детей после рассказанных историй необходимо обязательно похвалить, сказав, что принцесса наконец-то рассмеялась. Она решила заглянуть в их детский сад. Детям а выбрать себе любого персонажа и рассказать мышке удивительную историю Дав время на подготовку, дети разбирают игрушки и придумывают истории. Поднос с мышкой переходит от участника к участнику. Если ребенок затрудняется в рассказе, то воспитатель обязан помочь ребенку вспомнить что он видел интересного, что слышал.

После проигрывания всех историй, взрослый от лица мышки хвалит детей за их умение удивляться и удивлять. После каждой истории педагог вместе с ребенком старается найти в ней что-то сменное и посмеяться от души. Так е можно проигрывать чей-то смех на диске или кассете. Дети очень любят это упражнение.

Оно поднимает настроение и способствует снятию зажатости как на физическом, так и на психологическом уровне. Дети изначально стесняются друг друга и своих страхов, но по мере сплочения группы эта стеснительность исчезает и детям становиться проще не только общаться, но и бороться со своими страхами. Ранним солнечным утром они встретились на полянке. Лягушка принесла на тарелочке много мух и комаров, которых она наловила для своего друга накануне, а Ежик в качестве угощения приготовил грибы и ягоды.

Каждый из них хотел порадовать другого. Но, когда Лягушка поставила на пенек тарелку, Еж воскликнул: И где ты только это взяла?